Akademia Wiedzy Praktycznej w Służbie Sprawiedliwości: Ewolucja, Misja i Perspektywy

W systemie prawnym i bezpieczeństwa wewnętrznego każdego państwa, instytucje odpowiedzialne za kształcenie wyspecjalizowanych kadr odgrywają rolę fundamentalną. W Polsce, Akademia Wymiaru Sprawiedliwości (AWS), dawniej znana jako Wyższa Szkoła Kryminologii i Penitencjarystyki w Warszawie, stanowiła przez lata jeden z kluczowych filarów kształcenia funkcjonariuszy Służby Więziennej oraz cywilnych specjalistów w dziedzinach pokrewnych. Jej historia jest świadectwem dynamicznego rozwoju, nieustannego dążenia do adaptacji do zmieniających się realiów społecznych i prawnych, a także mierzenia się z licznymi wyzwaniami. Od momentu swojego powołania, instytucja ta, aspirująca do miana prawdziwej akademii wiedzy praktycznej, koncentrowała się na integracji teorii z bezcennym doświadczeniem, przygotowując absolwentów do pełnienia odpowiedzialnych funkcji w obszarze bezpieczeństwa i wymiaru sprawiedliwości. Niniejszy artykuł przedstawia kompleksową analizę ewolucji AWS, jej misji, programów edukacyjnych, mechanizmów rekrutacji i wsparcia dla studentów, a także wyzwań, z jakimi się mierzyła oraz planowanych perspektyw.

Geneza i Ewolucja: Od Wyższej Szkoły do Akademii Wymiaru Sprawiedliwości

Potrzeba systemowego i profesjonalnego kształcenia kadr dla polskiego więziennictwa narastała przez lata, w miarę jak Służba Więzienna stawała się coraz bardziej złożoną i wymagającą formacją. Odpowiedzią na te wyzwania było powołanie do życia, z dniem 31 sierpnia 2018 roku, Wyższej Szkoły Kryminologii i Penitencjarystyki (WSKiP) w Warszawie. Akt założycielski, w postaci rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 20 lipca 2018 roku, nadał jej formalne ramy prawne i określił status uczelni publicznej. Posiadanie osobowości prawnej było kluczowym elementem, zapewniającym uczelni autonomię w systemie szkolnictwa wyższego, umożliwiającą samodzielne realizowanie programów edukacyjnych, prowadzenie badań naukowych oraz nawiązywanie współpracy z innymi instytucjami, zarówno krajowymi, jak i międzynarodowymi.

Początkowo WSKiP skupiała się na kształceniu wyłącznie funkcjonariuszy Służby Więziennej, oferując im specjalistyczną wiedzę z zakresu kryminologii, penitencjarystyki, psychologii resocjalizacyjnej oraz prawa karnego wykonawczego. Z czasem jednak, w odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie rynku pracy oraz dążenie do pełniejszego wykorzystania potencjału dydaktycznego i naukowego, uczelnia zaczęła ewoluować. Przełomowym momentem było rozszerzenie oferty edukacyjnej o jednolite studia magisterskie na kierunku prawo dla studentów cywilnych, które uruchomiono od 1 października 2021 roku. Ta zmiana symbolizowała transformację uczelni w bardziej wszechstronną instytucję akademicką, otwartą na szersze grono kandydatów i aspirującą do miana centrum edukacji prawniczej i bezpieczeństwa wewnętrznego. Zmiana nazwy na Akademia Wymiaru Sprawiedliwości była naturalną konsekwencją tej ewolucji, lepiej odzwierciedlając poszerzoną misję i zakres działalności dydaktycznej.

Misja i Strategiczne Cele Kształcenia w Akademii Wymiaru Sprawiedliwości

Misja Akademii Wymiaru Sprawiedliwości wykroczyła poza tradycyjne ramy nauczania akademickiego, stając się kompleksowym procesem kształtowania przyszłych liderów i specjalistów gotowych sprostać wyzwaniom współczesnego świata. Głównym celem uczelni było przygotowanie wysoko wykwalifikowanych kadr do pracy w obszarach kluczowych dla funkcjonowania państwa: bezpieczeństwa, porządku publicznego oraz prawa. To nie tylko przekazywanie wiedzy teoretycznej, ale przede wszystkim rozwijanie umiejętności praktycznych, które są niezbędne w dynamicznych i często wymagających środowiskach zawodowych.

Akademia postawiła sobie za zadanie:

• Kształcenie funkcjonariuszy Służby Więziennej: Przygotowanie ich do skutecznego i humanitarnego wykonywania obowiązków związanych z izolacją penitencjarną, readaptacją społeczną osadzonych oraz zapewnianiem bezpieczeństwa w jednostkach penitencjarnych.
• Edukację specjalistów cywilnych: Szkolenie prawników, kryminologów, resocjalizatorów i ekspertów z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego, którzy mogą znaleźć zatrudnienie w sektorze publicznym (administracja, samorząd, sądownictwo) oraz prywatnym (agencje bezpieczeństwa, firmy doradcze).
• Rozwijanie kompetencji zawodowych: Poprzez programy studiów łączące elementy teoretyczne z intensywnymi zajęciami praktycznymi, warsztatami, symulacjami oraz obowiązkowymi praktykami zawodowymi, studenci zdobywali realne narzędzia do rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji. Ten aspekt podkreślał charakter uczelni jako prawdziwej akademii wiedzy praktycznej.
• Kształtowanie etyczne i społeczne: Wymiar sprawiedliwości i bezpieczeństwa wymaga nie tylko wiedzy, ale także wysokich standardów etycznych, odpowiedzialności społecznej i zdolności do empatii. Akademia kładła nacisk na rozwój tych cech, przygotowując absolwentów do pełnienia służby z poszanowaniem praw człowieka i zasad sprawiedliwości.
• Integrację nauki z praktyką: Ścisła współpraca ze Służbą Więzienną, Ministerstwem Sprawiedliwości oraz innymi instytucjami publicznymi pozwalała na bieżące dostosowywanie programów do aktualnych potrzeb i wyzwań, zapewniając, że absolwenci są przygotowani na realia rynku pracy.

Dzięki takiej strategii, Akademia Wymiaru Sprawiedliwości dążyła do tworzenia kadry, która będzie nie tylko wykształcona, ale przede wszystkim skuteczna, odpowiedzialna i gotowa do służby na rzecz społeczeństwa.

Bogactwo Oferty Edukacyjnej: Studia i Programy Specjalistyczne

Akademia Wymiaru Sprawiedliwości, jako instytucja o aspiracjach do bycia wszechstronną akademia wiedzy praktycznej, proponowała szerokie spektrum programów edukacyjnych, dostosowanych do różnorodnych potrzeb kandydatów na różnych etapach ich ścieżek edukacyjnych i zawodowych. Oferta ta obejmowała studia I i II stopnia, jednolite studia magisterskie oraz studia podyplomowe, co pozwalało na kształcenie zarówno młodzieży wchodzącej na rynek pracy, jak i doświadczonych profesjonalistów pragnących podnieść swoje kwalifikacje.

Studia I Stopnia (Licencjackie)

Flagowym kierunkiem na poziomie licencjackim było Bezpieczeństwo Wewnętrzne. Ten trzyletni program został zaprojektowany z myślą o przygotowaniu studentów do pracy w szeroko rozumianym sektorze ochrony publicznej. Kładziono nacisk na integrację teorii z praktyką, co było kluczowe dla zdobycia niezbędnych kompetencji zawodowych. Program obejmował zagadnienia takie jak:

• Kryminalistyka i kryminologia
• Zarządzanie kryzysowe i bezpieczeństwo narodowe
• Prawo administracyjne i konstytucyjne w kontekście bezpieczeństwa
• Resocjalizacja i profilaktyka społeczna
• Psychologia i socjologia bezpieczeństwa

Absolwenci byli przygotowani do pracy w służbach mundurowych (w tym Służbie Więziennej, Policji, Straży Granicznej, Państwowej Straży Pożarnej), administracji publicznej, a także w prywatnych firmach zajmujących się bezpieczeństwem i ochroną.

Studia II Stopnia (Magisterskie)

Studia magisterskie, trwające dwa lata, były naturalną kontynuacją studiów licencjackich lub otwierały drogę dla absolwentów innych kierunków pokrewnych. Koncentrowały się na pogłębianiu wiedzy z zakresu nauk społecznych i prawa, oferując możliwość dalszej specjalizacji. Studenci zdobywali zaawansowane umiejętności, umożliwiające im pełnienie bardziej skomplikowanych funkcji i odpowiedzialnych ról w systemie sprawiedliwości i bezpieczeństwa. Możliwe specjalizacje mogły obejmować:

• Wiktymologia i pomoc postpenitencjarna
• Zarządzanie w służbach mundurowych
• Prawa człowieka w systemie penitencjarnym
• Cyberbezpieczeństwo w sektorze publicznym

Metodyka nauczania opierała się na analizie przypadków, projektach badawczych i dyskusjach, co sprzyjało rozwijaniu krytycznego myślenia i umiejętności rozwiązywania złożonych problemów.

Studia Jednolite Magisterskie (Prawo)

Od 2021 roku Akademia oferowała pięcioletnie jednolite studia magisterskie na kierunku Prawo. Ten prestiżowy kierunek zapewniał wszechstronne przygotowanie do pracy w szerokiej gamie zawodów prawniczych. Program studiów był zgodny z ogólnopolskimi standardami kształcenia prawników, jednocześnie wzbogacony o unikalne aspekty związane z misją uczelni. Studenci zaznajamiali się z:

• Różnorodnymi gałęziami prawa (karne, cywilne, administracyjne, konstytucyjne)
• Procedurami sądowymi i administracyjnymi
• Prowadzeniem spraw sądowych i sporządzaniem dokumentacji prawnej
• Etyką zawodów prawniczych

Absolwenci byli doskonale przygotowani do ubiegania się o aplikacje adwokackie, radcowskie, sędziowskie, prokuratorskie, a także do pracy w organach ścigania, administracji publicznej i innych instytucjach wymagających biegłej znajomości prawa.

Studia Podyplomowe

Dla osób już aktywnych zawodowo, dążących do poszerzenia kompetencji lub zmiany ścieżki kariery, Akademia oferowała studia podyplomowe. Programy te koncentrowały się na naukach społecznych i bezpieczeństwie, stanowiąc doskonałą propozycję dla pracowników służb mundurowych, administracji publicznej, a także sektora prywatnego. Zajęcia prowadzone były przez doświadczonych specjalistów i praktyków, co gwarantowało wysoki standard edukacji i realne zastosowanie zdobytej wiedzy. Przykładowe kierunki mogły obejmować:

• Psychologia penitencjarna
• Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych
• Mediacje i negocjacje
• Prawo karne wykonawcze z elementami penitencjarystyki

Studia podyplomowe były świadectwem zaangażowania Akademii w ideę uczenia się przez całe życie i jej roli jako centrum doskonalenia zawodowego.

Kierunki Specjalistyczne: Prawo i Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Kierunki Prawo i Bezpieczeństwo Wewnętrzne stanowiły serce oferty edukacyjnej Akademii Wymiaru Sprawiedliwości. Prawo umożliwiało dogłębne zrozumienie funkcjonowania całego systemu sądownictwa, przygotowując studentów do odgrywania kluczowej roli w jego strukturach. Bezpieczeństwo Wewnętrzne natomiast koncentrowało się na kompleksowych zagadnieniach związanych z ochroną ładu publicznego, bezpieczeństwem państwa i obywateli. Obie te dziedziny były ściśle powiązane z misją uczelni i współgrały z jej aspiracjami do bycia wiodącą akademią wiedzy praktycznej, przygotowującą absolwentów do stawienia czoła dynamicznym wyzwaniom w sektorze publicznym i prawnym.

Proces Rekrutacji i Aspekty Wspierające Studenta

Dostanie się do Akademii Wymiaru Sprawiedliwości wymagało od kandydatów nie tylko spełnienia określonych kryteriów akademickich, ale także aktywnego uczestnictwa w wieloetapowym procesie rekrutacyjnym. Uczelnia zapewniała również rozbudowany system wsparcia dla swoich studentów, dążąc do stworzenia optymalnych warunków do nauki i rozwoju.

Proces Rekrutacji

Rekrutacja na studia w Akademii Wymiaru Sprawiedliwości odbywała się za pośrednictwem nowoczesnego systemu Internetowej Rejestracji Kandydatów (IRK), co usprawniało proces aplikacyjny i czyniło go bardziej dostępnym. Kluczowe etapy rekrutacji obejmowały:

• Rejestracja w systemie IRK: Pierwszy krok, który umożliwiał kandydatom utworzenie konta i rozpoczęcie procesu.
• Złożenie wymaganych dokumentów: W tym świadectwo dojrzałości, zaświadczenia lekarskie, zdjęcia oraz inne dokumenty potwierdzające tożsamość i kwalifikacje.
• Kryteria kwalifikacji: Głównym elementem oceny były punkty rankingowe przyznawane za wyniki uzyskane na egzaminie maturalnym, zwłaszcza z przedmiotów kierunkowych. Wyższa liczba punktów zwiększała szanse na przyjęcie. Na niektórych kierunkach, szczególnie dla funkcjonariuszy, mogły być również wymagane testy sprawnościowe lub psychologiczne.
• Terminy: Ścisłe przestrzeganie harmonogramu rekrutacji, obejmującego terminy rejestracji, składania dokumentów i ogłaszania wyników, było kluczowe.

Konkurencja na poszczególne kierunki bywała znacząca, zwłaszcza na prawo, gdzie limit miejsc wynosił jedynie 60. Taki rygorystyczny proces rekrutacyjny miał na celu wybór najlepiej przygotowanych i najbardziej zmotywowanych kandydatów, którzy w przyszłości mogliby stać się wykwalifikowanymi specjalistami w dziedzinie wymiaru sprawiedliwości.

Wsparcie dla Studentów: Zakwaterowanie, Wyżywienie, Praktyki i Umundurowanie

Akademia Wymiaru Sprawiedliwości rozumiała, że sukces edukacyjny studentów zależy nie tylko od jakości programów nauczania, ale także od warunków bytowych i możliwości rozwoju pozanaukowego. Dlatego też oferowała kompleksowy system wsparcia:

• Zakwaterowanie i Wyżywienie: Uczelnia zapewniała studentom zakwaterowanie w komfortowych akademikach. Było to szczególnie istotne dla osób spoza Warszawy, eliminując troski związane z poszukiwaniem mieszkania i pozwalając na pełne skupienie się na nauce. Dostępność stołówki z wyżywieniem na terenie kampusu dodatkowo ułatwiała codzienne funkcjonowanie, sprzyjając integracji społeczności akademickiej.
• Infrastruktura rekreacyjna: Dostęp do siłowni i innych obiektów sportowych wspierał aktywność fizyczną i zdrowie studentów, co jest szczególnie ważne w kontekście wymagających studiów i przyszłej służby.
• Praktyki Zawodowe: Praktyki odgrywały fundamentalną rolę w kształceniu studentów, będąc esencją założenia uczelni jako akademii wiedzy praktycznej. Stwarzały one możliwość zdobycia bezcennego doświadczenia zawodowego w rzeczywistych instytucjach związanych z sądownictwem, więziennictwem, organami ścigania czy administracją publiczną. Młodzi ludzie mogli praktycznie zastosować swoją teoretyczną wiedzę, co znacząco zwiększało ich kompetencje i przygotowanie do przyszłej kariery.
• Umundurowanie: Dla studentów w służbie kandydackiej, przygotowujących się do pracy w Służbie Więziennej, noszenie munduru było integralnym elementem szkolenia. Mundur nie tylko symbolizował przynależność do formacji i budował poczucie tożsamości, ale także spełniał funkcjonalne wymagania dotyczące bezpieczeństwa i identyfikacji. Był to ważny krok na drodze do profesjonalizacji, wprowadzający w zasady dyscypliny i hierarchii obowiązujące w służbach mundurowych.

Te udogodnienia wspierały zarówno osobisty rozwój studentów, jak i ich postępy zawodowe, umożliwiając pełne wykorzystanie edukacyjnych możliwości oferowanych przez Akademię.

Wyzwania, Kontrowersje i Potrzeba Reform

Mimo ambitnej misji i dynamicznego rozwoju, Akademia Wymiaru Sprawiedliwości nie była wolna od wyzwań i kontrowersji, które rzuciły cień na jej funkcjonowanie i wymusiły konieczność głębokich reform. Problemy te dotykały zarówno jakości kształcenia, zarządzania uczelnią, jak i jej efektywności w kontekście potrzeb Służby Więziennej.

Analiza Nieprawidłowości i Działania Naprawcze

Funkcjonowanie Akademii Wymiaru Sprawiedliwości było przedmiotem szczegółowych analiz i audytów, które ujawniły szereg istotnych nieprawidłowości. Problemy te dotyczyły między innymi:

• Niskiej skuteczności edukacji: Stwierdzono, że programy studiów nie zawsze w pełni odpowiadały na specyficzne i dynamicznie zmieniające się potrzeby Służby Więziennej. Brakowało wystarczającego dopasowania treści dydaktycznych do praktycznych wymagań służby, co skutkowało niedostatecznym przygotowaniem absolwentów do realnych wyzwań zawodowych.
• Problemów w zarządzaniu administracyjnym: Raporty wskazywały na nieefektywność w zarządzaniu uczelnią, co mogło przekładać się na jakość świadczonych usług edukacyjnych i transparentność działania.

W odpowiedzi na te ustalenia, Ministerstwo Sprawiedliwości oraz Centralny Zarząd Służby Więziennej podjęły zdecydowane działania naprawcze. Obejmowały one m.in. wszczęcie postępowania dyscyplinarnego wobec Rektora-Komendanta, co miało na celu przywrócenie właściwego poziomu zarządzania i odpowiedzialności. Równocześnie, rozpoczęto prace nad projektem ustawy mającej na celu kompleksową reformę struktury i funkcjonowania Akademii, z naciskiem na zwiększenie jej efektywności operacyjnej i lepsze dostosowanie do nowoczesnych standardów edukacyjnych oraz potrzeb służby.

Ocena Funkcjonowania przez Służbę Więzienną

Krytyczne oceny ze strony macierzystej instytucji, czyli Służby Więziennej, były szczególnie bolesne i znaczące dla przyszłości Akademii. Wskazywano na kilka kluczowych obszarów wymagających pilnej poprawy:

• Niewystarczające dopasowanie programów: Służba Więzienna sygnalizowała, że programy studiów nie zawsze korelowały z bieżącymi wymogami i realiami pracy funkcjonariuszy, co obniżało wartość dyplomu w kontekście praktycznego zastosowania.
• Wysokie koszty funkcjonowania: Utrzymanie uczelni generowało znaczne koszty, które w ocenie Służby Więziennej nie zawsze przekładały się na adekwatną jakość kształcenia i efektywność. Wysokie wydatki ograniczały również możliwość inwestowania w inne, równie istotne obszary rozwoju służby.
• Ograniczony wpływ Dyrektora Generalnego Służby Więziennej: Stwierdzono zbyt małą możliwość bezpośredniego wpływania Dyrektora Generalnego SW na proces szkolenia i kształcenia kadr, co utrudniało bieżące korygowanie kursów i dostosowywanie ich do strategicznych celów formacji.

Te zagadnienia podkreślały konieczność głębokiej analizy i wdrożenia działań naprawczych, mających na celu podniesienie standardów zarówno edukacyjnych, jak i operacyjnych Akademii Wymiaru Sprawiedliwości.

Zmiany i Likwidacja: Reakcje Społeczne

Proponowane zmiany, a zwłaszcza spekulacje dotyczące możliwej likwidacji lub głębokiej restrukturyzacji Akademii Wymiaru Sprawiedliwości, wywołały silne reakcje społeczne i akademickie. Była to jedyna uczelnia w kraju o charakterze mundurowym, specjalizująca się w kształceniu funkcjonariuszy więziennych, co nadawało jej unikalny status.

Krytycy i obrońcy uczelni obawiali się, że zamknięcie tak wyspecjalizowanej instytucji doprowadziłoby do:

• Pogorszenia standardów naukowych i dydaktycznych: Przeniesienie kształcenia w inne miejsca lub jego rozproszenie mogłoby skutkować utratą wypracowanej przez lata specjalistycznej wiedzy i doświadczenia.
• Utraty cennych zasobów i wiedzy eksperckiej: Kadra naukowa i dydaktyczna Akademii posiadała unikalne kompetencje w obszarze penitencjarnym i kryminologicznym.
• Osłabienia systemu penitencjarnego: Brak wyspecjalizowanej uczelni mógłby negatywnie wpłynąć na jakość kształcenia przyszłych funkcjonariuszy i przez to na całe polskie więziennictwo.

Debata na ten temat ujawniła znaczące podziały i kontrowersje, wskazując na potrzebę utrzymania wysokiej jakości nauczania oraz ciągłości edukacyjnej w tej wrażliwej dziedzinie. Decyzje dotyczące przyszłości Akademii miały mieć długotrwałe skutki zarówno dla systemu penitencjarnego, jak i dla studentów aspirujących do kariery w tej dziedzinie.

Kierunki Rozwoju: Przyszłość Akademii Służby Więziennej

W odpowiedzi na wewnętrzne wyzwania i zewnętrzne oczekiwania, Akademia Wymiaru Sprawiedliwości stanęła u progu fundamentalnych zmian. Przyszłość instytucji miała zostać przeprojektowana poprzez kompleksową reformę, której celem było stworzenie nowoczesnej, efektywnej i ściśle zintegrowanej z potrzebami Służby Więziennej uczelni, aspirującej do miana wiodącej akademii wiedzy praktycznej w swoim segmencie.

Projekt Ustawy o Uczelni Służby Więziennej

Kluczowym elementem reformy był projekt ustawy dotyczący Uczelni Służby Więziennej. Ten akt prawny miał na celu wprowadzenie istotnych modyfikacji w funkcjonowaniu i strukturze Akademii. Zakładano, że nowe przepisy będą miały na celu przede wszystkim:

• Lepsze dostosowanie programów studiów do wymagań Służby Więziennej: Całkowita rewizja programów nauczania, aby były one w pełni zgodne z bieżącymi i prognozowanymi potrzebami formacji, zapewniając absolwentom najbardziej aktualną i praktyczną wiedzę.
• Zwiększenie wpływu Ministerstwa Sprawiedliwości i Dyrektora Generalnego Służby Więziennej na proces edukacyjny: Bezpośredni nadzór i możliwość współkształtowania oferty dydaktycznej miały zagwarantować spójność pomiędzy strategią SW a profilem kształcenia.
• Reorganizacja struktury uczelni: Celem było podniesienie efektywności nauczania, jego zgodności z praktycznymi potrzebami instytucji penitencjarnych oraz optymalizacja zarządzania.
• Wspieranie badań naukowych: Promowanie i finansowanie badań związanych z penitencjarystyką, kryminologią, bezpieczeństwem i prawem, aby uczelnia stała się również centrum myśli naukowej i innowacji.
• Wdrażanie innowacyjnych metod dydaktycznych: Wykorzystanie nowoczesnych technologii i podejść pedagogicznych w celu zwiększenia atrakcyjności i efektywności nauczania.

Projekt ustawy miał za zadanie rozwiązać problemy systemowe i stworzyć solidne podstawy dla przyszłego rozwoju uczelni, przygotowując ją na dekady skutecznego działania.

Planowana Zmiana Nazwy i Statusu

Istotnym krokiem w procesie reformy była planowana zmiana nazwy Akademii Wymiaru Sprawiedliwości na „Wyższą Szkołę Służby Więziennej”. Ta zmiana miała mieć nie tylko charakter formalny, ale przede wszystkim symboliczny i merytoryczny. Nowa nazwa miała lepiej odzwierciedlać jej podstawową rolę i specjalizację w systemie penitencjarnym, podkreślając ukierunkowanie na zawodowe kształcenie osób pracujących w służbie więziennej. Był to również powrót do tradycji edukacyjnej skoncentrowanej na praktycznych aspektach tej wyjątkowo odpowiedzialnej pracy.

Uczelnia, działająca pod pieczą Dyrektora Generalnego Służby Więziennej oraz Ministra Sprawiedliwości, miała kontynuować działania edukacyjne w sposób bardziej precyzyjny i ukierunkowany. Bezpośredni nadzór miał gwarantować zgodność programów z wymaganiami współczesnych realiów penitencjarnych, co znacznie zwiększałoby efektywność kształcenia i jego lepsze dostosowanie do rzeczywistych potrzeb operacyjnych. Te zmiany odpowiadały na dynamiczne wyzwania, przed jakimi stoją służby więzienne, mając na celu nie tylko poprawę jakości szkolenia przyszłych pracowników, ale również wspieranie ich rozwoju zawodowego poprzez nowoczesne i adekwatne narzędzia edukacyjne.

Wszystkie te inicjatywy stanowiły część szeroko zakroj